Resumen
Del esfuerzo conjunto de Laura Giraudo y Cecilia Sánchez Martínez ha cristalizado un estudio que contribuye al conocimiento del papel de las escuelas rurales federales en el contexto del complejo proceso agrario en la entidad veracruzana, en particular en la región central. Abordado el tema en dos grandes apartados, como anuncia el título, la estructura del libro responde a un concepto de rescate de la memoria y de la narración del pasado a través de la voz de los propios actores mediante la historia oral, con el apoyo documental y gráfico. En el primer apartado se brinda, mediante el discurso histórico, la reconstrucción del origen y la trayectoria de una comunidad campesina. Es una visión historiográfica que da voz a los actores porque en ellos se anida la memoria, la vida cotidiana que se quiere recuperar. En la tarea tal vez sólo se rescaten algunos fragmentos —ante las fuentes siempre esquivas y la memoria generalmente infiel—; con todo, para las autoras éstas constituyen una fuente privilegiada para introducirse en la historia. El segundo apartado presenta el respaldo documental y fotográfico de la investigación en forma de anexos, fuentes de primera mano que, sin duda, serán de gran utilidad a todo aquél que desee desarrollar y profundizar algunos de los temas tratados en este libro.
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